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Cómo indicarle a Google que eres el autor de una web o blog para que se muestre en las búsquedas


Por 
Publicado en Google

Hoy he descubierto un sencillo truco en dos pasos para que en los resultados de búsqueda de Google pueda aparecer que eres el autor de tu web o blog. Los únicos requisitos son tener un perfil en Google+ y ser el autor de una web o blog, por supuesto.

Esto es lo que hay que hacer según mi propia experiencia:

  1. Ábrete un perfil en Google+, si no lo tienes, y en la edición de perfil añade tu web o blog en el apartado de “Colaborador de” añade la dirección de tu web o blog.
  2. Ahora, en tu web o blog, añade el enlace de tu perfil y añadele “?rel=author”, como en este ejemplo: https://plus.google.com/110797413571732902613?rel=author , en el lugar que más te guste. Yo lo he puesto arriba en la imagen de G+.
Google relacionará tu autoría y así la mostrará, o dice que puede mostrarla, a todo aquel que encuentre algún enlace de tu web o blog al usar su buscador. De esta manera, se aumenta el nivel de confianza, y por ello las posibilidades de que visiten tu lugar en internet.

 

Para comprobar que todo está correcto, puedes usar la herramienta gratuita Rich Snippets Testing Tool que ofrece la propia compañía.

Twitter crea los tweets interactivos para insertar en blogs y webs

Twitter crea los tweets interactivos para insertar en blogs y webs

9 diciembre, 2011 · Guillermo Carvajal
 

redes sociales

Al mismo tiempo que los rediseños de la versión web y la aplicación iPhone, Twitter acaba de hacer disponible un nuevo modo de insertar tweets en nuestros blogs y páginas web, que hacen que los usuarios puedan interactuar con ellos sin salir de nuestra página (responder, retuitear, marcar favoritos, etc.).

redes sociales

Para insertar un tweet en el blog simplemente debemos buscar el enlace Embed this Tweet en la página de detalle de nuestro tweet en la versión web y configurar los parámetros y opciones que se nos ofrecen, tales como la alineación, o si queremos usar un shortcode para WordPress.com.

http://www.labrujulaverde.com/redes-sociales/twitter-crea-los-tweets-interactivos-para-insertar-en-blogs-y-webs/

Connectivismo Y BLOGS

Connectivismo y MOOC, relacionados y perturbadores!!!!

18OCT

juandon

“Conectivismo es un ciclo de desarrollo del conocimiento que comienza con el individuo, se alimenta la red de conocimiento personal, que se alimenta de la organización, lo cual repercute en la red y proporciona el aprendizaje de nuevo a la persona.

Por lo tanto, la tarea de investigación en Internet y filtrado de fuentes válidas y confiables, demuestra las características del conectivismo.

Este proceso de aprendizaje, el conocimiento y la comprensión a través de esta red de contactos personales es el conectivismo “ 

http://www.slideshare.net/francesbell/connectivismtlc-9647525

 

Connectivismtlc  

View another webinar from Frances Bell
 
La aplicación del modelo MOOC en muchas situaciones de aprendizaje (además, tal vez, de la “orientación” tipo de actividad que he discutido previamente ) puede ser mucho menos sencillo debido a la falta de recursos humanos u otros, o quizás más probablemente, conflictos fundamentales entre el MOOC y los objetivos institucionales y los objetivos que pretendemos , en si……
 
La innovación, como forma de aprendizaje en red sin duda tiene un potencial de perturbación, buenas y malas situaciones.., pero en la educación superior con las carreras y las perspectivas de vida de los estudiantes individuales en juego, los cambios deben ser cuidadosamente diseñados a lo largo de un período de tiempo , eso si, dando siempre la libertad que necesitan y quieren los aprendices….juandon

Es emocionante ver a otras personas empiezan a “hacer las cosas”. ¿Qué sucede cuando usted es capaz de  aprender para que las demás tengan la posibilidad de aprender más?

  • ¿Queremos ver  la integración de plataformas y aplicaciones? Tal vez Facebook, SalesForce.com, Drupal o Sharepoint?
  • ¿Hay que añadir más herramientas que permiten la fácil creación de contenidos, por ejemplo SCORM…, una herramienta para convertir vídeos a un formato de servicio de seguimiento, o un constructor simple de evaluación?
  • ¿Debemos hacer aún más fácil para los demás  desarrollar aplicaciones? Algo más? ¿Qué nos falta? ¿Qué es importante para usted?…sería cuestión dedecirlo, no creen?…

La web está llena de oportunidades de aprendizaje. Pero, ¿cómo tomar ventaja de ella? ¿Cómo conectar lo que la gente aprende fuera de ella con la web misma.,… que pistas tenemos para este aprendizaje?

Podemos Introducir  SCORM , un jugador anfitrión que le permite conectar a los estudiantes a aprender en cualquier lugar de la web. Se puede llegar a los alumnos , lo cuales  son más bien de esperar a que vengan a su LMS.

Además de suministrar las mejores de la clase SCORM , nos puede ayudar como punto de conexión entre el LMS y el resto de Internet. Impartir cursos a WordPress o Facebook y recoger datos como lo haría si se ha puesto en marcha el curso en el LMS.

http://uocmaster-grupo1.wikispaces.com/El+conectivismo

…añadiremos el PARADIGMA INCIERTO (juandon) a manera de repositorio y como complemento ideal a esta relación fraternal y tempestuosa a su vez, pero más para el ORDEN FORMAL establecido que a las propias apetencias y necesidades de la Sociedad…

El Paradigma incierto, la Web 2.0!

10ABR

El orígen de la expresión  “Web 2.0” acuñada en 1999 por Darcy Dinucci en un artículo en el que especulaba sobre la posible evolución de las tecnologías en la web y que resultó ser bastante ajustado a lo que ocurriría después:

The Web we know now, which loads into a browser window in essentially static screenfulls, is only an embryo of the Web to come. The first glimmerings of Web 2.0 are beginning to appear, and we are just starting to see how that embryo might develop. The Web will be understood not as screenfulls of text and graphics but as a transport mechanism, the ether through which interactivity happens. It will […] appear on your computer screen, […] on your TV set […] your car dashboard […] your cell phone […] hand-held game machines […] maybe even your microwave oven. (Dinucci, 1999, cita extraída de Wikipedia)..

Lo 2.0” se ha convertido en una etiqueta ubicua que encontramos asociada a todo tipo de productos, sectores y ámbitos temáticos, para indicar un cambio de modelo o paradigma, fuertemente relacionado con la tecnología y, particularmente, con Internet y las nuevas formas de interacción social que ha posibilitado.

Pero, ¿podría representar “2.0” un cambio de paradigma genuino?. La cuestión relevante aquí es examinar si la etiqueta designa un conjunto de transformaciones características que podamos identificar como equivalentes entre los distintos ámbitos en los que podemos observarlos.

Es decir, las propiedades y cambios que asociamos con lo 2.0, ¿obedecen al mismo tipo de dinámicas en los diversos sectores? ¿O estamos poniendo bajo un mismo paraguas situaciones distintas? 

Como muchos conceptos importantes, Web 2.0 no tiene una clara frontera, sino más bien, un núcleo gravitacional. Usted puede visualizar Web 2.0 como un sistema de principios y prácticas que conforman un verdadero sistema solar de sitios que muestran algunos o todos esos principios, a una distancia variable de ese núcleo. (O’Reilly, 2006)

Las mejores prácticas y nuevas herramientas pueden ayudar a hacer la próxima generación de aprendizaje en una realidad. 

Las compañías líderes de hoy son la creación de seguros, patrocinado Learning 2.0 entornos que no sólo ampliar el alcance de lo que puede contribuir en el conocimiento aprovechando la ‘crowd’, pero también está usando esa multitud que cribar y evaluar las contribuciones. 

El resultado es el acceso a los conocimientos que no sólo es más amplio, pero también más profundo.

Por Tom Hoglund

Las tecnologías Web 2.0 y redes sociales sitios Web han alterado fundamentalmente la forma la gente a encontrar la información, cómo localizar expertos y la experiencia y la forma en que interactúan y colaboran. 

Si pensamos en la Web lo que toda la información digital en el mundo disponible, la Web 2.0 está haciendo todo el “pueblo digital” en el mundo disponibles también. (Aldea Global de Marsall Mcluhan)

Podemos hablar del estudio inesperado  situarlo dentro del estudio de redes y sistemas y la más amplia ecología de estudio de Web 2.0, en una sociedad que se debate entre la tradición más anquilosada y la modernidad transformadora, entre la instrucción y la colaboración, entre el predominio del “experto” frente al reinado del “aprendiz”….algo se mueve,si, pero veremos cçomo y cuando…

La  naturaleza de la aparición y el estudio inesperado y las condiciones que permiten al estudio , autoorganizado puede avanzar si se explora en el estudio de una manera casual, inesperada y puede ser validado y autocorregido  si es posible unir o integrar el estudio inesperado y prescrito.

Esto utiliza la teoría de la complejidad, las comunidades de práctica, y la noción de connectivismo (G. Siemens) para desarrollar algunas fundaciones para un marco analítico, para permitir y manejar el estudio inesperado y redes en las cuales los agentes y sistemas se co-desarrollan. Esto entonces examina los casos específicos de estudio a probar y más lejos desarrollar el marco analítico.

http://komplexblog.blogspot.com/2005/04/complejidad-y-pensamiento-social.html

http://www.materiabiz.com/mbz/capitalhumano/nota.vsp?nid=38603 De Etienne Wenger

Aunque el término Web 2.0 implica una nueva versión o actualización de la World Wide Web no podría estar más lejos de la verdad. Había, y no han sido, las actualizaciones técnicas en la Web.

Entonces, ¿qué es Web 2.0? En realidad, hace referencia a los sitios web y aplicaciones web que facilitan el intercambio de información interactiva, la interoperabilidad y el diseño centrado en el usuario.

¿Qué es el intercambio de información interactivo?

Un gran ejemplo de intercambio de información interactivo sitios web de medios sociales. 

La gente usa sitios web como Facebook, MySpace, YouTube y WordPress – por nombrar sólo algunos, para compartir información en forma de fotos, música, fotos – de hecho, nada digital. 

Lo bueno de estos medios es que una vez que la información se ha publicado que está disponible en todo el mundo. 

Algo de esto será en el dominio público, como los blogs, por ejemplo, y algunos se mantendrá sólo para los amigos confirmados y familia – como Facebook. 

Esta forma de compartir cae en uno de los cuatro patrones de diseño compartido: uno a un intercambio, el intercambio uno-a-muchos, el intercambio de muchos a muchos, y la distribución de muchos-a-uno. Tecnologías que cumplen con los cuatro de estos patrones de diseño incluyen blogs, wikis, Really Simple Syndication (RSS), el etiquetado, y el chat.

¿Qué es la interoperabilidad?

La interoperabilidad se refiere a sistemas que trabajan juntos o que interoperar. James A. O’Brien y George M. Marakas define la interoperabilidad como:

Ser capaz de realizar aplicaciones de usuario final utilizando diferentes tipos de sistemas informáticos, sistemas operativos y software de aplicación, interconectadas por diferentes tipos de redes de área local y amplia. 

Un buen ejemplo de interoperabilidad es el uso de XML o Extensible Mark-up Language. XML es un formato genérico destinado a la máxima flexibilidad para proporcionar información en una amplia variedad de formatos estructurales.

No depende de ninguna plataforma en particular (Windows, Mac, Linux o Unix, por ejemplo) y por lo tanto interoperables. 

De hecho, los canales RSS son un buen ejemplo de ser capaz de presentar los datos en un formato que puede ser interpretada en casi cualquier plataforma, incluso los teléfonos móviles. Esta es la interoperabilidad.

¿Qué es el diseño centrado en el usuario?

Diseño centrado en el usuario es un proceso en el que las necesidades, deseos y limitaciones de los usuarios finales de un producto se les da mucha atención en cada etapa del proceso de diseño.

Este es un problema de múltiples etapas que implica la solución de proceso de probar cómo los usuarios utilizar un producto. Es multi-etapas, porque cada diseño de la interfaz tiene que ser probado, esto se basa en lo que un usuario por primera vez de sus experiencias de diseño. 

Si un diseñador desarrollados y de un producto que no pasan por este proceso, los usuarios no pueden comprender intuitivamente cómo funciona el producto. 

Para proporcionar información verdadera usuario diseño centrado, es necesario que estos productos tienen interfaces de usuario cambiante que se adecue a cada usuario de la clase. Centrado en el usuario el diseño de un sitio web, por ejemplo, trata de responder a las siguientes preguntas:

  • ¿Quiénes son los usuarios del documento?
  • ¿Cuáles son las tareas de los usuarios y los objetivos?
  • ¿Cuáles son los niveles de los usuarios la experiencia con el documento, y los documentos gusta?
  • ¿Qué funciones que necesitan los usuarios del documento?
  • ¿Qué información puede que los usuarios necesitan, y en qué forma lo que se necesita?
  • ¿Cómo los usuarios piensan que el documento de trabajo?

Así que el término Web 2.0 es más sobre el desarrollo de las tecnologías utilizadas en la web en lugar de la propia web.

Estos desarrollos se basan en la experiencia del usuario y las expectativas del usuario. 

La libertad de comunicarse con los amigos sin importar el tiempo y la distancia, y la capacidad de compartir cualquier cosa en formato digital son las expectativas que nos han llevado de la Web 1.0 y las páginas web estáticas a la Web 2.0, donde podemos crear nuestras propias interfaces para nuestros sitios web sociales y compartir nuestros videos con amigos y familiares en el otro lado del mundo.

Francisco Muñoz de la Peña Castrillo y Carlos Cabanillas Núñez han querido compartir con nosotros los magníficos materiales del taller que impartieron sobre la Web 2.0 para Educared. El contenido se encuentra acertadamente dividido en tres Niveles: Básico, Medio y Avanzado

Nivel Básico:

Nivel Medio:

Nivel Avanzado (Actividades):

Celestino Arteta en su blog “Educación Tecnológica” nos deja la presentación “La Web 2.0 y sus implicaciones educativas” como muestra de su participación en el congresoTecnoNEEt 2008 en una ponencia en la que habló de las aplicaciones y servicios Web 2.0 al servicio de la adquisición de competencias TIC. También colaboró con un taller sobre Lenguaje Web 2.0, para cuya realización creó un blog muy interesante donde puedes encontrar una serie de tareas y recursos.

También quiero que le eches un vistazo a la presentación Somos 2.0 (Web 2.0 como cambio para las organizaciones) de Jordi Graells, en la que nos muestra cómo se puede cambiar la manera de trabajar y funcionar con herramientas Web 2.0.  Aunque pertenece al campo de la empresa, no dejar de ser muy interesante su contenido.

No puedo dejar de mencionar un post reciente del Aula titulado “Compartiendo nuestro trabajo” donde puedes encontrar los contenidos y trabajos finales de dos cursos que se realizaron el curso pasado en el Aula Virtual: “Web 2.0 y práctica docente” (Ínternivelar) y “Uso de las herramientas Web 2.0 en Educación Infantil”.

Otros posts del Aula sobre Web 2.0 

En estas entradas del Aula Virtual encontrarás muchos directorios y repositorios de aplicaciones y herramientas Web 2.0. Aquí tienes otro más: “directorio de aplicaciones 2.0 hispanas”.

En la Wiki de Francisco Muñoz de la Peña y Carlos Cabanillas también está la sección Mapas Conceptuales que merece la pena visitar. Cuando tengas tiempo, lee de nuevo el post del Aula  “Organizando los conocimientos sobre los mapas conceptuales o estos otros enlaces entreacaddos de otros posts anteriores:

Con el término Web 2.0, subrayamos un cambio de paradigma sobre la concepción de Internet y sus funcionalidades, que ahora abandonan su marcada unidireccionalidad y se orientan más a facilitar la máxima interacción entre los usuarios y el desarrollo de redes sociales (tecnologías sociales) donde puedanexpresarse y opinar, buscar y recibir información de interés, colaborar y crear conocimiento (conocimiento social), compartir contenidos. Podemos distinguir:
  • Aplicaciones para expresarse/crear y publicar/difundir: blog, wiki…
  • Aplicaciones para publicar/difundir y buscar información: podcast, YouTube, Flickr, SlideShare, Del.icio.us
  • Aplicaciones para buscar/acceder a información de la que nos interesa estar siempre bien actualizados: RSS, Bloglines, GoogleReader, buscadores especializados
  • Redes sociales: Ning, Second Life, Twitter
  • Otras aplicaciones on-line Web 2.0: Calendarios, geolocalización, libros virtuales compartidos, noticias, ofimática on-line, plataformas de teleformación, pizarras digitales colaborativas on-line, portal personalizado… http://www.peremarques.net/web20.htm
  • El termino Web 2.0 (2004-presente) está comunmente asociado con un fenómeno social, basado en la interacción que se logra a partir de diferentes aplicaciones web, que facilitan el compartir información, la interoperatividad, el diseño centrado en el usuario y la colaboración en la World Wide Web …es.wikipedia.org/wiki/Web_2.0
  • Fue bautizado por Tim O’Reilly en 2004 para referirse a una segunda generación en la historia de la Web basada en comunidades de usuarios y una gama especial de servicios, como las redes sociales, los blogs, los wikis o las folcsonomías, que fomentan la colaboración y el intercambio ágil de …
    www.es.masterbase.com/recursos/glosario.asp
  • Término que se refiere a la interactuación del usuario con el contenido, siendo el usuario el generador principal de dicho contenido.
    http://www.proweblogs.com/glosario-de-terminos/
La web 2.0 proporciona soluciones tecnológicas altamente complejas para facilitar sencillez y facilidad de uso a los usuarios. Esto permite abrir unas perspectivas extraordinariamente interesantes para la educación. No obstante urge convertir estas potencialidades en el terreno educativo. Surgen cuestiones que van desde la nueva psicología y pedagogía educativa hasta la propia validación del conocimiento que se deriva de este modelo.
Tomado : Universia
Podemos llegar a la conclusión de que la web 2.0 ha logrado superar notablemente a la web 1.0, la cual era solo de lectura (estática, pasiva).El usuarios era sólo un observador, en cambio,con la web 2.0 la plataforma cambió, ahora, es dinámica, participativa e involucra entre sí a los medios, usuarios, herramientas y servicios.A través de este nuevo sistema se ha logrado incrementar el mundo publicitario, informando constantemente a los usuarios de lo que cada empresa y/o Institución realiza.

Las tecnologías de la información y la comunicación (TICTICs o bien NTICpara Nuevas Tecnologías de la Información y de la Comunicación o IT para«Information Technology») agrupan los elementos y las técnicas utilizadas en el tratamiento y la transmisión de las informaciones, principalmente de informática,Internet y telecomunicaciones.

El uso de las tecnologías de información y comunicación entre los habitantes de una población, ayuda a disminuir la brecha digital existente en dicha localidad, ya que aumentaría el conglomerado de usuarios que utilizan las Tic como medio tecnológico para el desarrollo de sus actividades y por ende se reduce el conjunto de personas que no las utilizan.

Podemos llegar a la conclusión de que la web 2.0 ha logrado superar notablemente a la web 1.0, la cual era solo de lectura (estática, pasiva).El usuarios era sólo un observador, en cambio,con la web 2.0 la plataforma cambió, ahora, es dinámica, participativa e involucra entre sí a los medios, usuarios, herramientas y servicios.A través de este nuevo sistema se ha logrado incrementar el mundo publicitario, informando constantemente a los usuarios de lo que cada empresa y/o Institución realiza.

LAS TIC
Tecnologías de la información y la comunicación
es.wikipedia.org/wiki/TIC
Las tecnologías de la información y la comunicación (TIC, TICs o bien NTIC para Nuevas Tecnologías de la Información y de la Comunicación o IT para «Information Technology») agrupan los elementos y las técnicas utilizadas en el tratamiento y la transmisión de las informaciones, principalmente de informática, Internet y telecomunicaciones.

El uso de las tecnologías de información y comunicación entre los habitantes de una población, ayuda a disminuir la brecha digital existente en dicha localidad, ya que aumentaría el conglomerado de usuarios que utilizan las Tic como medio tecnológico para el desarrollo de sus actividades y por ende se reduce el conjunto de personas que no las utilizan.

https://sites.google.com/site/lasticylaweb20/herramientas-we-2-0

El antropólogo Michael Wesch muestra en este video los significativos cambios de la Web 2.0, evidenciando la evolución de lenguajes de programación que facilitan la exportación y transmisión de contenido, interconectando nuestro mundo.
El video fue muy popular en You Tube cuando se lanzó, pero luego desarrolló una versión mejorada que paso a compartir a través de este blog. La gracia del video (que por lo demás, se explica por sí mismo) es que es provocativo, generador de preguntas e invita a la reflexión.
 

Los 50 blogs en español más influyentes, según Klout

Los 50 blogs en español más influyentes, según Klout

Escrito por  en Herramientas el 3/10/2011 |

Vía el blog de Felipe Álvarez tenemos esta lista de los  50 blogs más influyentes en español, según la medición de Klout.

Revisa la lista de Klout completa aquí

Artículos relacionados

7 blogs con ayuda para WordPress

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7 blogs con ayuda para WordPress

Esta es una compilación que hice sobre blogs que tratan temas de WordPress y que tengo en los favoritos de mi navegador.  Está compuesta por los sitios que consulto más seguido sobre la plataforma de blogs que utilizamos en GeeksRoom.  Aquí va,

1) Ayuda WordPress.  En español.  Posee muchos recursos, trucos y hasta un foro muy concurrido en el que se pueden hacer preguntas, que son contestadas por los administradores y otros usuarios del foro. Mi preferido junto con WP Candy.

2) WP Engineer. En inglés.  Si te gusta modificar el código de tu blog WordPress, este es el sitio indicado. Un blog en el que los ejemplos con código para mejorar tu blog aparecen muy seguido.

3) WP Recipes. En inglés.  Muchos trucos y código para mejorar tu blog de WordPress.

4) WP Tuts. En inglés. Tutorials, artículos, vídeos y trucos. Muy completo.

5) WP Candy. En inglés. Noticias, tutorials, artículos, podcasts, trucos, recursos.

6) WP Beginner. En inglés.  Además de recursos para WordPress, tutorials, themes y plugins, ofrece la instalación gratuita de WordPress en tu servidor, junto con la configuración de SEO, seguridad, respaldos y más.

7) WP Mods. En inglés. Recursos, tutorials, noticias, themes, plugins y más.

¿Tienen ustedes algún otro preferido que no está en esta lista?

Read more: http://geeksroom.com/2011/08/7-blogs-con-ayuda-para-wordpress/53111/#ixzz1WQGExNJh

El valor de los enlaces en un texto

El valor de los enlaces en un texto

por ANSELMO LUCIO

Como dijo Jeff Jarvis, “un contenido sin enlaces no tiene valor”.

Los enlaces son la esencia de la redacción web y en este artículo se pretende explicar para qué sirven y por qué son tan importantes los ‘enlaces de autor’.

Los enlaces o hipervínculos son direcciones de hipertexto (http://…) que se insertan normalmente en los textos, imágenes y otras partes de una página web.

La palabra o frase de donde parte el enlace se diferencia del resto del texto con un color diferente o un subrayado.

Esa palabra o frase se denomina ‘texto ancla’ o ‘anclaje’ y tiene especial valor para los motores de búsqueda.

Tanto si hablamos de textos periodísticos y conversaciones como si se trata de páginas comerciales o de una organización, es conveniente utilizar enlaces para enriquecer el texto enlazándolo con las fuentes de la noticia, aportando antecedentes o acceso directo a otros documentos o archivos multimedia.

Estas son las principales funciones de los enlaces en un texto:

  1. Identificación: Los enlaces son muy útiles para acceder al perfil profesional o biográfico de un sujeto, o para llevar al lector a la página web de una empresa o institución.
  2. Información de contexto: Los enlaces se emplean mucho para referirse a los antecedentes, información de contexto y demás documentación de un tema determinado.
  3. Validación y contraste de fuentes: Los enlaces pueden remitir a páginas o informes que reafirmen o contradigan lo que manifiesta una fuente. En estos casos es muy importante que el sitio adónde conduce el hipervínculo tenga la mejor reputación posible.
  4. Arma dialéctica: Los enlaces se pueden emplear para apoyar afirmaciones, hipótesis, interpretaciones o argumentos propios.
  5. Contacto: Los enlaces pueden remitir a una dirección de contacto o de conversación con los lectores: Blog, página en Facebook, buzón de sugerencias…
  6. Difusión y recomendación: Los enlaces se utilizan también para compartir y recomendar sitios interesantes, blogs amigos, vídeos, música, etcétera.
  7. Actualización: Los enlaces ayudan a mantener actualizado un tema, añadiendo novedades o reacciones posteriores.
  8. Transparencia: El buen uso de los enlaces aumenta la transparencia de un texto, artículo o información al permitir al lector acceder a documentos y fuentes originales, y darle más oportunidades de profundizar y contrastar lo que se dice.
  9. Calidad: Los enlaces adecuados otorgan calidad y valor añadido al texto en sí. Por eso Jeff Jarvis dijo aquello de que “un contenido sin enlaces no tiene valor”.
  10. Visitas: Como se dijo al principio, los motores de búsqueda como Google, Yahoo! o Bing tienen muy en cuenta los enlaces de una página a la hora de rastrear, por lo que el uso de enlaces mejora la posición de ésta en los resultados de búsqueda y en definitiva aumenta las visitas de los internautas.

En definitiva, los enlaces son la esencia de la web porque permiten navegar libremente por Internet. Según sea el punto de destino de un enlace, éste puede ser interno, cuando lleva a otra página del mismo dominio o medio digital, o externo, en el caso de que conduzca a cualquier otro sitio de la Red.

REFERENCIAS

Lluís Codina, «Hiperdocumentos: Composición, estructura y evaluación», enManual de Redacción Ciberperiodística (Barcelona: Ariel Comunicación, 2003), 141-194.

Milagros, «La importancia del contexto de las palabras claves y de los enlaces entrantes y salientes», ChicaSEO, Febrero 11, 2008,http://www.chicaseo.com/la-importancia-del-contexto-de-las-palabras-claves-y-de-los-enlaces-entrantes-y-salientes/.

David Weinberger, «Transparency is the new objectivity», Joho the Blog, Julio 19, 2009, http://www.hyperorg.com/blogger/2009/07/19/transparency-is-the-new-objectivity/.

Jeff Jarvis / Buzzmachine, «La importancia de la procedencia», 233grados.com, Julio 7, 2010, http://www.233grados.com/blog/2010/07/la-importancia-de-la-procedencia.html.

Joseba Elola, «Algunos periódicos se están disparando a sí mismos»,ElPaís.com, Septiembre 19, 2010,http://www.elpais.com/articulo/reportajes/Algunos/periodicos/estan/disparando/mismos/elpepusocdmg/20100919elpdmgrep_2/Tes.

SOBRE EL AUTOR/A

Anselmo Lucio es periodista. Diploma de Estudios Avanzados en ‘Análisis de los espectáculos: Puesta en escena, códigos audiovisuales y cambio digital’ por la Universidad de Málaga. Perfil digital.

TRUCO

Los enlaces confieren calidad y transparencia a un escrito, y “la transparencia es la nueva objetividad” (David Weinberger).

El tiempo importa también en los blogs- Infografía

tiempos-blogging- logo-infografia

Esta es la tercera infografía del especial que hemos preparado de El tiempo importa en Social Media. Es importante plantear los tiempos de todas y cada una de las acciones de nuestra estrategia en redes sociales. De las temporalidades dependerán los resultados que obtengamos.

En este caso, la tercera infografía de Kissmetrics que presentamos está enfocada a los mejores momentos del día para escribir en nuestro blog.

El tiempo lo es todo en cualquier estrategia de comunicación, ya sea en medios tradicionales o en los nuevos medios. Un blog es un medio de comunicación, así que estas plataformas no quedan expuestas de la ley de los tiempos.

Es importante saber en qué momento nuestra audiencia está conectada y está enchufada y lista para leernos. Conocer los tiempos de lectura es un mandatorio y una regla de vida para todo bloguero.

Esta es la tercera y última infografía de nuestro especial de tres infografías sobre el timing en social media. La primera fue El tiempo importa en Social Media y la segunda El tiempo importa en los envíos de email marketingAsí cerramos este especial con El tiempo importa también en los blogs.


Las Cosas Sobre Blogs Y Dinero Que Probablemente Nunca Te Han Querido Decir

Las Cosas Sobre Blogs Y Dinero Que Probablemente Nunca Te Han Querido Decir

en BLOG Y DINERO (BLOGGING)por EDGARDO TAMARIT el 13 JULIO, 2011 ·

Hay una gran cantidad de información acerca de los blogs en la web, algunos buenas, otros malas. A tu debido tiempo, te diste cuenta de que mucha de la información que leíste acerca de ellos, simplemente no te ha ayudado.

Este artículo va dirigido a aquellos que quieren tener un blog personal y ganar dinero como para vivir de ello. O sea generar ingresos con un blog, sin ser un brazo comercial de una empresa, negocio o actividad.

Vamos a mirar algunas de las cosas que probablemente no te han dicho sobre los blogs …

El Blogging no es un éxito inmediato
Los bloggers exitosos tienen una rica historia arraigada de duro trabajo. La gente rara vez lanza un blog y tiene un éxito instantáneo, sino que les lleva años en la mayoría de casos. La razón de esto es que cada persona necesita tiempo para entrar en su propio estilo, voz, dirección y plantar las semillas de una marca poderosa.

Siendo realistas, el primer blog puede ser un fracaso total, pero esto es realmente una buena cosa. En todo caso, aprende de tu primer blog. Averigua qué tipo de personas disfrutan de tus contenidos, aprende a interactuar con tu comunidad, descubre los fundamentos del link building o construcción de enlaces y optimización de buscadores. Es decir, a pesar de que este primer blog no es lo que debería, serás capaz de llevar el conocimiento al siguiente.

Cada blog tiene un punto de inflexión, el momento en que el éxito comienza a tomar impulso. Muchos bloggers se retiran después de sólo haber estado unos pocos meses, y de hecho no alcanza esta cantidad de tiempo para crear un impacto. Estate preparado para pasar años trabajando en tu blog y en la construcción de una comunidad. No quiere decir esto, que no veas premios al esfuerzo en el camino.

La mayoría de los bloggers hacen su dinero en otra parte
Los informes de ingresos y ganancias que ves de otros bloggers pueden deslumbrarte con un gran número, pero es posible que sea equivocado asumir que todos estos ingresos provienen del blog. Esto es porque, lo que no sabes, es que la gran mayoría de los bloggers exitosos hacen su dinero con emprendimientos fuera de sus blogs.

Sus empresas y proyectos tienen un mayor éxito una vez que han logrado la construcción de un sitio web exitoso. El éxito genera éxito. Su blog principal, en realidad, se utiliza como una plataforma para su marca o nombre.

La mayoría de los bloggers hacen dinero como consultores, entrenadores personales, hablando en conferencias, cursos, sitios web de nicho y mucho más. El blog principal se lee a menudo por el reconocimiento colectivo que el blogger ha ganado a través de sus emprendimientos adicionales.

Relaciones, redes sociales y SEO
Buenos contenidos y un mayor posicionamiento en los buscadores pueden hacer que haya mucha gente en tu puerta, pero son las relaciones y las redes sociales que realmente ayudarán al éxito de tu blog.

Incluso el mejor marketing de contenido para crear autoridad y altamente optimizado, puede ser un fracaso total cuando se trata de la construcción de marca y respeto. Por otra parte, si la gente no puede encontrar tu contenido en la web, una gran parte no sabrá quién eres. Una forma de compensar la falta de contenido seo, es mediante la construcción de relaciones y una red para ayudarse unos a otros a encontrarse.

Un solo tweet o acción de un conocido blogger puede tener efectos importantes sobre cómo la comunidad percibe su experiencia y autoridad (que literalmente es autoridad por asociación). Las relaciones toman tiempo (al igual que la creación de contenidos ), pero abren una gran cantidad de oportunidades para romper más allá del punto crítico y crear el impulso que te llevará al éxito.

Los grandes números no son señales de éxito
Es fácil quedar atrapado con los grandes números que aparecen en tus blogs favoritos. Sin embargo, la percepción del éxito y la relevancia no debe basarse únicamente en un recuento de RSS o seguidores de Twitter.

El éxito se reduce a la interacción con la comunidad, conversiones, enlaces entrantes, referencias de terceros, etc. Un blog en un nicho muy específico, no tendrá un gran número como el que ves en otros blogs de nicho más grande, simplemente porque hay un mercado más pequeño, en general.

Es la forma dedicada y apasionada de tu comunidad lo que realmente hace a un blog como exitoso.

Tu objetivo de ser crear una base estable de tu comunidad en vez de perseguir números grandes. Intenta obtener sólo 100 personas que compartan activamente, promover e interactuar con tu blog, en lugar de miles de personas que se sienten de brazos cruzados. Crea un impacto sólo con una persona a la vez y ganarás tu base sólida en tan sólo unos meses.

No es una inversión grande, sólo son $ 100
Es cierto, puedes conseguir un blog en marcha con menos de $ 100 después de haber comprado un dominio, hosting y el tema. Lo que casi nunca se dice, sin embargo, es que hay una inversión adicional que debe tenerse en cuenta: “el tiempo”.

Sólo tenemos una cantidad limitada de tiempo para hacer las cosas cada día. No puedes estar pagando por tu propio tiempo, pero cada acción que tomes tiene un valor monetario que se te atribuye. Dejar de comentar en otros blogs podría traer aparejado potencialmente la pérdida de dinero, ya que pudo haber sido utilizado como un contacto con clientes potenciales.

Además, para competir en un nivel más amplio, también puede haber una inversión en otros elementos, como el trabajo de diseño, codificación, software, herramientas en línea, recursos de información y mucho más. Si deseas tener tu propio blog profesional probablemente deberás pensar en una mayor inversión a $ 100.

Conclusión
Como he señalado, en principio, puede ser difícil obtener una visión más amplia porque no hay demasiada información sencilla y gratis disponible en la web. Esperemos que con este artículo, ahora te des cuenta que hay algunas cosas que los bloggers probablemente nunca te han dicho, ha sido más bien un secreto, sobre lo que se refiere a la creación de un blog exitoso.

Ahora…¿Cómo crees que impacta este conocimiento en aquellos que se creen todo lo que les cuentan?

http://www.materiablogger.com/sobre-blogs-dinero/

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